[SEDBERGH VIETNAM]- Giáo viên Giáo dục đặc biệt

Về kiến thức
– Người học có kiến ​​thức cơ bản về:

Dạy học hòa nhập: Dạy trẻ có nhu cầu đặc biệt hiệu quả; Kỹ năng cụ thể để dạy hòa nhập trẻ có nhu cầu đặc biệt.
Giáo dục hòa nhập: Quan điểm, bản chất và quy trình giáo dục hòa nhập; Sự phát triển của giáo dục hòa nhập trên thế giới và Việt Nam; Hỗ trợ giáo dục hòa nhập;
Trẻ có nhu cầu đặc biệt: khái niệm, đặc điểm phát triển, khả năng và nhu cầu;

· Kiến thức can thiệp sớm – Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trí tuệ & rối loạn phổ tự kỷ.
· Kiến thức giáo dục cho trẻ khuyết tật
· Kiến thức về kỹ năng can thiệp sớm phát triển giao tiếp, ngôn ngữ, lời nói cho trẻ.
Về kỹ năng

Xác định và xác định các khả năng và nhu cầu khác nhau của trẻ có nhu cầu đặc biệt;
Thiết kế và thực hiện các hoạt động giáo dục và dạy học cho trẻ có nhu cầu đặc biệt trong môi trường hòa nhập;
Giảng dạy được học phần về giáo dục hòa nhập theo phương pháp dạy học tích cực.
Tạo môi trường tốt phù hợp với các nhóm trẻ khác nhau;
Xây dựng và tổ chức các hoạt động đào tạo/bồi dưỡng cho cán bộ và học sinh về giáo dục hòa nhập ở cơ sở;

Về thái độ

Có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp, gia đình trẻ có hoàn cảnh đặc biệt và cộng đồng, cam kết thực hiện quan điểm của Đảng và chính sách quốc gia về giáo dục hòa nhập;
Yêu thương, tôn trọng và tin tưởng vào khả năng hòa nhập và quyền được giáo dục của trẻ em có nhu cầu đặc biệt;
Có ý thức vận dụng sáng tạo kiến thức, kỹ năng được bồi dưỡng, không ngừng tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ.

C
ó bằng cử nhân trở lên ngành Giáo dục đặc biệt
; Cử nhân tâm lý học (chuyên ngành về SEN)
(ưu tiên)
hoặc đáp ứng chuẩn trình độ đào tạo giáo viên mầm non, phổ thông cùng với chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm về giáo dục hòa nhập hoặc chứng chỉ nghiệp vụ giáo dục đặc biệt theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Chế độ bảo hiểm, Du Lịch, Phụ cấp, Chăm sóc sức khỏe, Đào tạo, Công tác phí, Nghỉ phép năm, CLB thể thao

Cập nhật gần nhất lúc: 2024-04-03 11:32:34